التناظر اللفظي — علاقة الشمول والتصنيف
أكثر من 30% من أسئلة التناظر تعتمد على الشمول. الصيغة السحرية: "أ" نوع من أنواع "ب". احفظها وستحل ثلث الأسئلة.
التناظر اللفظي — علاقة الشمول والتصنيف
أولاً: ما هو التناظر اللفظي؟
التناظر اللفظي يسألك: إذا كانت كلمة (أ) ترتبط بكلمة (ب) بعلاقة معينة، فأي الكلمتين الآتيتين ترتبطان بالعلاقة نفسها؟
شكل السؤال المعتاد:
ألماس : معادن = قمح : ـــــ
يعني: كما أن الألماس نوع من المعادن، فالقمح نوع من... الحبوب ✓
ثانياً: صيغة الشمول — القاعدة الأساسية
"أ" هو نوع خاص ينتمي إلى فئة "ب" الأعم
الصيغة: أكتب جملة تربط الكلمتين:
ثم طبّق الجملة نفسها على الخيارات: أيهما يُكمل "_____ نوع من أنواع _____"؟
ثالثاً: علاقة التصنيف والمستويات
أحياناً تكون العلاقة بين مستويين في التصنيف:
|---------|------|
تنبيه مهم: اتجاه العلاقة في الاختبار يجب أن يكون متطابقاً:
رابعاً: الفخ الأكثر شيوعاً في الشمول
⚠️ فخ الارتباط بدون الشمول: الكلمتان مرتبطتان لكن لا توجد علاقة شمول.
مثال: "كاتب : قلم" — الكاتب يستخدم القلم لكن القلم ليس نوعاً من أنواع الكتّاب.
اختبار سريع: هل يمكنك أن تقول "أ نوع من أنواع ب"؟
أمثلة تطبيقية
سيمفونية : موسيقى = رواية : ـــ
◎ توقّع الإجابة أولًا:
الإنفلونزا : فيروسات = الملاريا : ـــ
◎ توقّع الإجابة أولًا:
الغزل : الشعر الجاهلي = المقامة : ـــ
◎ توقّع الإجابة أولًا:
نصائح المدرب
الأخطاء الشائعة
❌ اختيار كلمة مرتبطة موضوعياً بدلاً من الكلمة التي تُكمل علاقة الشمول
السبب: التفكير في الموضوع لا في بنية العلاقة.
✓ اسأل: هل الخيار يُكمل "أ نوع من أنواع ب"؟ إذا لا فهو خطأ حتى لو كان مرتبطاً بالموضوع.
❌ عكس اتجاه العلاقة (يختار عاماً عندما يجب خاصاً)
السبب: عدم الانتباه لاتجاه العلاقة في السؤال الأصلي.
✓ حدّد في السؤال الأصلي: هل الأول خاص والثاني عام، أم العكس؟ ثم طابق في الجواب.
❌ الخلط بين الشمول وعلاقة الجزء والكل
السبب: كلا العلاقتين تبدوان "الصغير مع الكبير".
✓ شمول = أ نوع من أنواع ب. جزء-كل = أ جزء من ب. الورقة نوع من أنواع النباتات (شمول). الغصن جزء من الشجرة (جزء-كل).