التحصيلي

اختبار التحصيل الدراسي — المسار العلمي

مقدمة علم الكيمياء: الفروع والبيئة والطريقة العلمية والمادة وخواصها وتغيراتها وتفاعلاتها
٥

القسم ١ · مقدمة علم الكيمياء: الفروع والبيئة والطريقة العلمية والمادة وخواصها وتغيراتها وتفاعلاتها — الموضوع ٥ من ٩

خواص المادة

نصنّف الخواص بطريقتين مستقلّتين تمامًا:

(أ) نوعية أم كمية؟

  • الخاصية
    • نوعيةلا تعتمد على كمية المادة (مميِّزة لها)
    • كميةتعتمد على كمية المادة وتُقاس برقم
  • نوعية (مميِّزة): اللون، الكثافة، الرائحة، الطعم، درجة الانصهار، التوصيل الكهربائي، قابلية الطرق والسحب.
  • كمية (تعتمد على المقدار): الكتلة، الحجم، الطول، السرعة، عدد الطلاب، سعة الإناء، تركيز المحلول 1 molL، كمية السحب من الأمطار.
تنبيه

💡 الكثافة نوعية رغم أنّها تُحسب من الكتلة على الحجم؛ لأنّها ثابتةٌ للمادة مهما تغيّرت الكمية. فلا تخلط «الكثافة» (نوعية) بـ«الكتلة» (كمية).

(ب) فيزيائية أم كيميائية؟

النوعالمعنىأمثلة
خاصية فيزيائيةتُلاحَظ/تُقاس دون تغيّرٍ في تركيب المادةاللون، الكثافة، التوصيل الكهربائي والحراري، قابلية الطرق والسحب، اللمعان، حالة المادة
خاصية كيميائيةتصف قابلية المادة للتفاعل وتكوين مادةٍ جديدةالاشتعال/الاحتراق، صدأ الحديد في الهواء الرطب، التفاعل مع الحمض، الأكسدة
مثالأيُّ خواص الحديد التالية **كيميائية**: «كثافته أعلى من الماء» أم «قابلٌ للطرق» أم «يصدأ في الهواء الرطب» أم «موصلٌ جيّد للحرارة»؟
الحل: الخاصية الكيميائية تظهر بتفاعلٍ يكوّن مادةً جديدة.
الإجابة: يصدأ في الهواء الرطب (تكوّن أكسيد الحديد) — وبقيتُها خواصُّ فيزيائية.

أمثلة على «خواص المادة»

مثال ١

أيُّ الآتي يعدّ تغيّرًا كيميائيًّا؟

توقّع الإجابة أولًا:

قدّام | منصة التدريب على اختبارات القدرات والتحصيلي وموهبة