التحصيلي

اختبار التحصيل الدراسي — المسار العلمي

علم الفيزياء: المعرفة العلمية والقياس والكميات والوحدات
٣

القسم ١ · علم الفيزياء: المعرفة العلمية والقياس والكميات والوحدات — الموضوع ٣ من ٧

القياس: الدقة والضبط والمعايرة

  • القياسمقارنة كمية مجهولة بأخرى معيارية
    • الدقةنصف أصغر تدريج في الأداة
    • الضبطاتفاق القيمة المقاسة مع المقبولة
    • معايرة النقطتينضبطٌ عند نقطتين: الصفر ثم نقطة معلومة

قاعدة الدقة: دقّة الأداة تساوي نصفَ أصغر تدريجٍ فيها.

مثالمسطرةٌ أصغر تدريجٍ بها 0.5 cm، فما دقّة قياسها؟
الحل: الدقة = نصف أصغر تدريج.
0.52 = 0.25 cm

قواعد ذهبية:

  • زيادة دقّة الأداة تكون بزيادة عدد التدريجات (الشرطات) في وحدة الطول — لا بزيادة طولها ولا نقصانه.
  • قراءة التدريج بدقّة: يُنظَر إلى التدريج بعينٍ واحدة وبشكلٍ عموديٍّ عليه؛ لتفادي خطأ اختلاف المنظر.
  • العلاقة بين الدقة وهامش الخطأ عكسية: كلّما قلّ هامش الخطأ (الشكّ) زادت الدقة؛ فأدقّ قياسٍ بين عدّة قياسات هو صاحبُ أصغر شكّ: بين 25±10 و 25±5 و 25±25 و 25±20 الأدقّ هو 25±5.

قراءة العلاقات بيانيًّا: الميل

كثيرٌ من قوانين الفيزياء علاقاتٌ خطّيةٌ تُمثَّل بخطٍّ مستقيم، وميلُه يحمل معنًى فيزيائيًّا (كالسرعة في منحنى الموقع–الزمن). ويُحسب من أيّ نقطتين على الخطّ بقسمة التغيّر الرأسي على الأفقي.

الميلyxΔxΔym = Δyxميل الخط المستقيم
ميلُ الخطّ المستقيم m = ΔyΔx = (التغيّر الرأسي) / (التغيّر الأفقي).

أمثلة على «القياس: الدقة والضبط والمعايرة»

مثال ١

مسطرة أصغر تدريج بها 0.5 cm، فما دقة قياسها بوحدة cm؟

توقّع الإجابة أولًا:

قدّام | منصة التدريب على اختبارات القدرات والتحصيلي وموهبة